Presentacion Tablero Interactivo Promethean AB2+

Aula Digital

Nuestra Aula Digital, es un completo salon de clases Interactivo, el cual puede ser transportado a cualquier lugar, esta contiene un tablero de  78 Pulgadas, un proyector, y todos los elementos necesarios, para hacer un salon de clases totalmente interactivo

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Tableros virtuales desplazan la tiza y el pizarrón

Ana María Chica Agudelo - Medellín Publicado el 14 de Junio de 2009

De la tiza al lápiz electromagnético, así fue el salto que 53 instituciones educativas del departamento dieron hacia la virtualidad.

Dentro de la estrategia Antioquia Virtual Siglo XXI, que adelanta la Secretaría de Educación Departamental se entregaron igual número de tableros virtuales, uno por institución en 40 municipios.

El programa, según Luis Fernando Cortes Molina, director técnico de la Secretaría, hace parte de una prueba piloto que comienza a cerrar la brecha digital y que en un futuro llevará un tablero a cada municipio e institución.

"Estamos en la era de la información y tenemos que trabajar muy duro para que los jóvenes vayan a la par con el desarrollo de las tecnologías de información y comunicación".

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Entrevista Learningreview.es

LEARNINGREVIEW.ES

"Educación 3D en Colombia
Gustavo Botero Cadavid
Gerente de Sistemas y Formación
LR España N° 3


Latinoamérica sabe también de las ventajas que tienen los Mundos Virtuales 3D tienen en la educación. Es por este motivo que LEARNING REVIEW les acerca la experiencia de una empresa colombiana que está aplicando este método en la formación de Derechos Humanos.

Learning Review: Sistemas y Formación es una empresa colombiana que desarrolla proyectos en diferentes temáticas. ¿Qué actividades complementarias están proyectando en los Mundos Virtuales 3D?

Gustavo Botero Cadavid: En muchos de los cursos en los cuales somos proveedor y operador, por ejemplo en la formación de Derechos Humanos, Derecho Internacional Humanitario y Derecho Internacional de los conflictos Armados que realizamos en este momento para el cuerpo de Suboficiales de las Fuerzas Armadas en Colombia, hemos planeado la construcción de un mundo virtual que traslade a los docentes a un escenario de violación de los Derechos Humanos en una zona de conflicto. En él, deberán asumir roles de víctimas, victimarios, organismos defensores de los derechos civiles, funcionarios públicos y aplicar los conocimientos adquiridos en la formación virtual.

La acción es una de las mayores ventajas a destacar, en una simulación o en un juego no se puede ser pasivo. Los alumnos atraídos por las simulaciones y los juegos educativos interpretan, analizan, descubren y resuelven problemas. Este enfoque de aprendizaje tiene mucha relación con el aprendizaje constructivista, donde el conocimiento se construye por los alumnos que están involucrados activamente en la resolución de un problema, más que en una formación tradicional.

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